Ленивая мама — самостоятельный ребенок

15 марта 2018, 18:47

Модные термин «осознанное родительство» ворвался в нашу жизнь настолько быстро, что не осталось времени задуматься о настоящем, «глубинном» смысле этого течения. Обложки журналов, интернет-ресурсы и даже другие мамочки на детских площадках усиленно внушают, что к рождению и воспитанию ребенка нужно подходить осознанно. Настолько осознанно, что полностью перекроить свою жизнь, забыть о личных интересах и посветить себя без остатка своему чаду. И если вдуматься, то такой подход приведет только к одному выходу: притупление молодой мамы как личности, развитие детской инфантильности и невозможность впоследствии уже подросшим ребенком самостоятельно принимать решения и брать за них ответственность.

На самом деле, воспитание ребенка – чрезвычайно увлекательный, можно даже сказать творческий, процесс. Иногда настолько интересный, что молодые родители начинают проживать жизнь ребенка за него: не обучают, а делают сами.

Задача мамы – воспитать самостоятельного человека, сделать его по-настоящему взрослым, научить его размышлять. Не стоит заблуждаться, что все перечисленные качества возникнут со временем из ниоткуда – все это результаты правильного воспитания, развития ребенка начиная с рождения.

Вторая встречающаяся в родителях крайность – это полное отсутствие воспитания, незаинтересованность в развитии ребенка. Об этом подходе не стоит и говорить, потому что у него нет никакой связи с «осознанным родительством».
Как уже становится понятно, оптимальный вариант находится на «золотой середине», где-то между полным вовлечением мамы в новую для неё роль родителя и совершенным отсутствием интереса с её стороны, сведению своих обязанностей к удовлетворению физиологических потребностей малыша.

Поведение родителей в такой «золотой середине» с легкой подачи ведущих детских психологов получило название «ленивая мама». Ошибется тот, кто посчитает упомянутую стратегию воспитания «ленивой мамы» признаком равнодушия.

В основе такого подходя лежит не лень, а забота о ребенке. Например, намного проще выполнить за ребенка его работу (быстро и качественно), чем объяснять (возможно, уже не в первый раз), как это сделать самому. Ведь легче накормить малыша самой, чем позволить ему есть самому и после этого мыть все прилегающие к месту обеда поверхности. Первый вариант легкий, но в корне неправильный. Заботящаяся о своем чаде «ленивая мама» приложит усилия на обучения ребенка, подтвердит своим поведением его уверенность в себе и позволит со временем развить и закрепить приобретенные умения.

Итог проделанной работы – развитая самостоятельность, новый навык и развитие ребенка в своих силах перед первоначально невыполнимой для него задачи.
Постепенно обучая ребенка выполнять несложные дела можно заметить, что он начнет самостоятельно пробовать делать более сложные вещи, браться за задания, которые ему пока не под силу. Это нормальный процесс! Ребенок от природы любознателен, он предрасположен к обучению и этот навык необходимо всячески подкреплять.

Механизм предельно прост:
1. Мама делает работу сама. Попутно нелишним будет рассказать малышу, что она делает и для чего это нужно.
2. Следующий этап – вовлечение ребенка. Теперь бразды правления нужно отдать малышу, попутно помогая ему, исправляя и объясняя его маленькие ошибки.
3. И наконец-то малыш готов выполнять новое для него задание самостоятельно. Конечно, не все будет выходить гладко, иногда нужно будет помочь. Но пройдет совсем немного времени, и задача станет по плечу.

Главная задача родителей при этом – наблюдать и помогать. Именно помогать, чаще даже подсказками. Решение новых задач за ребёнка не поможет ему развиться, лишит его возможности научиться чему-то новому и интересному, ведь то, что для взрослого является работой, для ребенка – увлекательная игра. Важно помочь ему понять ее правила, но не лишать его шанса разобраться в ней самому. Естественно, малыш будет часто ошибаться и расстраиваться. В такие моменты ему необходим совет и поддержка, немного помощи в осваиваемом им труде.

И последнее, о чем следует помнить, — это развитие у ребенка способности принимать решения, осознанности их последствий. Действующий механизм воспитания – это предоставление ребенку права выбора. Начать можно с малого: выбор игрушки, просматриваемого мультфильма, занятия в выходной день. Важно, чтобы его мнение не только учитывалось, но и исполнялось. Тогда малыш сможет столкнуться с последствиями своего выбора и, возможно, в следующий раз подходить к нему более осознанно.

Подходите осознанно к воспитанию своего малыша. Позволяйте ему принимать самостоятельные решения, учиться новым для него вещам, приобретать знания и практические умения. Пересмотрите свои списки запрещенных малышу вещей и дел. Наверняка, подавляющее большинство запретов продиктовано элементарным неудобством родителей. Постарайтесь оставить только те «нельзя», которые реально могут навредить ребенку. Все остальные «нельзя» – это шанс научиться новому, не используемый только лишь из-за лени и предубеждений родителей.