Логопедический массаж — находка для родителей, чьи дети имеют проблемы с речью. Массаж включает в себя упражнения и движения, которые воздействуют на лицевые мышцы и кровообращение. Какой логопедический массаж для ребенка выбрать и как правильно его делать в домашних условиях?
Массаж может идти в комплексе с занятиями у логопеда.
Массаж должен быть направлен сразу на несколько зон: голова, шея, лицо и ротовая полость.
Начинать массаж следует с мягких поглаживающих движений, которые разогревают мышцы. Обеими руками подушечками пальцев проводите от центра лба к вискам, не надавливая. Затем от бровей двигайтесь к линии роста волос.
Также подушечками пальцев разминайте и слегка растягивайте щеки малыша. Пытайтесь делать массаж мягко, не доставляя болезненных и неприятных ощущений ребенку. Двигайтесь от уголков рта к ушам. Сверху вниз погладьте щечки.
Двумя руками одновременно погладьте нос от переносицы по направлению скул, то есть по скату. Сделайте легкие растягивающие движения на крылья носа. Затем погладьте носогубную складку от носа к уголкам губ.
Массаж рта начинается с упражнений на губы. Верхнюю губу слегка пощипывайте и поглаживайте к уголкам. С нижней губой повторите движения.
Разминайте подбородок от центра к уголкам губ. Слегка поглаживайте по той же траектории.
Повторять процедуру следует 2-3 раза в неделю. Следует пройти курс от 10 до 20 сеансов.Через 1-2 месяца можно повторить курс.
Для массажа ротовой полости логопед обычно использует специальный зонд, который может быть разным по виду и форме. В домашних условиях его можно заменить зубной щеткой.
Возьмите индивидуальную зубную щетку и стерильную салфетку. Попросите малыша сделать язык лопаткой. С помощью салфетку аккуратно ухватите пальцами кончик языка малыша.
‘Для
‘‘‘‘
1.Будим язычок, чтобы тот проснулся.
‘Малыш
‘‘‘‘
От середины языка к кончику проведите тыльной стороной щетки. Не запихивайте ее слишком далеко, чтобы не вызвать рвотный рефлекс. Поглаживайте так некоторое время
2. Солнышко встало
‘Пока
‘‘‘‘
От центра языка водите тыльной стороной щетки «лучики» к границам языка по периферии. Также не уводите щетку к небному язычку.
3. Солнце озаряет елочку.
‘Лучики
‘‘‘‘
Проводим щеткой снизу вверх, словно это ствол дерева. Рисуем «веточки» по боковым сторонам язычка
4. Елочку колышет ветерок.
‘Подул
‘‘‘‘
Словно подметаете язык, аккуратно поводите щеточкой слева направо.
5. Ветер качает дым из печи.
‘Из
‘‘‘‘
Сверху вниз по длине сделайте зигзагообразные движения.
6. Ветер подул влево.
‘Яблони
‘‘‘‘
Проводим щеткой от левого края к правому и наоборот.
7. Начался дождик.
‘Вдруг
‘‘‘‘
Легкими покалывающими движениями похлопайте по всему пространству языка.
8. С деревьев упали яблоки.
‘От
‘‘‘‘
Тыльной стороной щетки слегка похлопайте по всему языку.
9. Огромная лужа.
‘От
‘‘‘‘
Гладкой стороной водите по кругу по часовой стрелке от центра.
Не стоит делать массаж в том случае, если у ребенка есть инфекционное заболевание, которое находится в остром периоде. К таким заболеваниям относятся: