Проблемы с речью. Почему ребенок плохо говорит?

3 мая 2018, 12:15

Овладение речевыми навыками – один из важных этапов развития ребенка. От того, насколько правильно будет сформирована речь, зависят детские успехи в обучении, освоении мира, социализации и его будущей профессии.

Важно понимать, что речь имеет свои этапы развития. Родителям необходимо иметь представление о возможных проблемах с речью и их причинах, которые возникают у детей в том или ином возрасте. Это понимание поможет, с одной стороны, избежать преждевременного беспокойства, а с другой, не упустить важный момент, когда уже может понадобиться помощь.

В дошкольном возрасте у детей наблюдаются такие дефекты речевого развития:

Алалия (задержка речевого развития):

Причиной возникновения такой проблемы называют нарушение работы определенных зон головного мозга. Наличие такого диагноза не означает задержку и в интеллектуальном развитии ребенка, но родителям необходимо понимать, что алалия может сказаться в процессе обучения и освоения нового материала, что в результате приведет к отставанию.

Если ребенок в 3 года произносит не более 10-15 слов, родителям необходимо обратиться к логопеду. Ждать в таком случае не стоит, в будущем проблема может только усугубиться и решить ее будет сложнее.

Дислалия (нарушение звуковоспроизведения):

Это нарушение связано с неправильным произношением шипящих и свистящих звуков, а также сонорных звуков «р» и «л». Эти звуки могут отсутствовать до определенного возраста (3-4 лет), пока идет развитие и становление речевого аппарата. К 5-6 годам неумение произносить их очень часто связано с малой подвижностью языка. Для устранения этого нарушения логопеды используют специальные комплексы и упражнения на развитие артикуляционного аппарата.

Логоневроз (заикание):

С каждым годом количество детей с этим нарушением увеличивается. Среди основных причин можно назвать: большой объем информации, быстрый ритм жизни, сниженный иммунитет и высокий уровень заболеваемости. Справиться с ним в домашних условиях крайне сложно, здесь необходима помощь невролога и логопеда в комплексе. Но даже эти специалисты не могут дать гарантии полного исчезновения заикания. Главное, чтобы помощь ребенку была оказана как можно раньше.

Ринолалия (гнусавость):

Нарушение связано с врожденными или приобретенными дефектами (расщеплением твердого или мягкого неба, неправильной формой носовой перегородки), либо наличием полипов в полостях носа. Данную проблему логопед решает в паре с отоларингологом.

Дизартрия:

Это состояние, при котором нарушается произношение слов в результате поражения нервной системы. Дизартрия включает в себя нарушение звукопроизношения, речевой моторики, голоса. Заболевание требует своевременного комплексного решения. Ребенок с трудом излагает свои мысли, крайне медленно пополняет свой словарный запас, путает предлоги, грамматические формы глаголов и существительных. Хороших результатов можно добиться только в случае лечения основного заболевания, усердия самого пациента и настроя его окружения.

Особое внимание нужно уделить развитию речи у детей с задержкой психического развития, поскольку это напрямую связанные друг с другом процессы. Речь у таких детей характеризуется нарушением в воспроизведении звуков, создании грамматических форм, страдает логическая составляющая речи, с трудом дается создание связного текста. Такие дети быстро устают, менее сосредоточены и усидчивы, непредсказуемы и излишне эмоциональны. Решение всех этих проблем логопеду и родителям необходимо вести в тесном контакте с другими профильными специалистами.

Важно помнить, что своевременно выявленное нарушение в развитии речи у ребенка при грамотном подходе специалистов и поддержке родителей может быть исправлено или скорректировано, поэтому главное не упустить момент.