«Разговор с руками» игра для гиперактивных детей

6 февраля 2020, 11:48

Родители гиперактивного ребенка постоянно сталкиваются с тем, что он постоянно активен, импульсивен, а его движения могу быть совершенно хаотичными. Такие детки нередко ерзают на стуле, не могут спокойно усидеть на месте, бросают дела, не закончив и забывают о поручениях родителей. Конечно, эта проблема требует коррекции со специалистом. Тем не менее родитель может сам, в домашних условиях, снимать гиперактивность и учить малыша держать под контролем свои действия. В этом могут помочь коррекционные игры для детей с гиперактивностью. Об одной из такой пойдет речь в этой статье.

Игра «Разговор с ручками» для гиперактивных детей

ruka_ladon_risunok

Ребенку с гиперактивностью непросто быть последовательным и долго концентрироваться на чем-то одном. Ему тяжело управлять своим поведением, особенно подчинять каким-то правилам. Игра «Разговор с ручками» как раз направленна на то, чтобы ребенок учился контролировать свои действия и умел сдерживать свои обещания.

Эту игру можно начинать сразу после того, как ребенок совершил провинность, обидел кого-то, ослушался или что-то сломал.

Для игры понадобится: 

  • лист бумаги;
  • фломастеры или карандаши.

Правила игры:

  1. Возьмите лист бумаги и предложите малышу обвести на нем свои ладошки.
  2. Затем пусть он попробует оживить эти ручки, нарисовав им глаза, носик и ротик. После раскрасьте пальчики у ручек фломастерами любыми цветами.
  3. Начните беседу с ладошками, задав им ряд вопросов: «Кто вы такие?», «А как вас зовут?», «Чем вы любите заниматься?», «Какие вы?», А что вы не любите делать больше всего?». Если ребенок не присоединяется сразу к диалогу, то проводите разговор сами.
  4. Важно подчеркнуть в ответах ручек, что они очень хорошие, трудолюбивые. Ручки многое умеют и любят мастерить. Обязательно перечислите все, что они умеют. Добавьте, что иногда руки не слушаются своего хозяина.
  5. Подвести игру к финалу нужно заключением договоренности между руками и их хозяином — малышом. Руки должны дать обещание, что ближайшие один-два дня ни будут стараться делать только хорошие дела: мастерить, лепить, играть, здороваться, гладить котика, и главное — никому не делать больно и ничего не ломать.
  6. Если ребенок пошел на такую сделку с руками, то засекайте обговоренный промежуток времени, а по его истечению устраивайте новую беседу с руками, чтобы заключить новый договор, на более длинный срок. За хорошие дела руки и их хозяин должны получить похвалу.

Что развивает?

  • Игра — способ научить гиперактивного ребенка контролировать свои действия.
  • Улучшает внимание и концентрацию.
  • Учит отвечать за свои поступки.