“Все вижу”. Игра для ребенка от года до трех лет

Игра для ребенка от года до трех лет — способ познания мира. Монтессори говорит, что ребенок больше всего умственно развивается в первые годы жизни, а не в университете, вопреки распространенному мнению. Как продуктивнее всего использовать это золотое время от года до трех? Конечно, сыграть с ним в игру. Для малыша актуальны будут игры, которые помогают ему ориентироваться в пространстве, развивают эмоциональный фон, учат его общаться, показывают, насколько велики его возможности. Игра, в которых есть место красками и цветным мелкам, вполне уместны в этом нежном возрасте.

У малыша до трех лет активно развивается воображение.  Ближе к трем годам у ребенка формируется речевой аппарат и было бы здорово сыграть с ним в игру, которая еще бы и развивала его речь. Он уже может достигать простых целей и фантазировать над сюжетом. Творческий подход тоже очень здорово развивает живое взаимодействие с предметами. Хорошо, если в игре есть уклон на счет и мелкую моторику.

Правила игры «Все вижу»

• Первый уровень.

На столе должно лежать различные предметы. Пусть их будет пять штук. Например, плюшевый мишка, кубик, паровозик, кукла, мячик. Далее поговорите с малышом и попросите его внимательно рассмотреть все эти предметы. Он их должен как следует запомнит. После того, как малыш все тщательно изучил, попросите его отвернуться. Если он хитрый, то пусть выйдет из комнаты. В это время вы убираете и прячете одну из игрушек. Когда малыш вернется, спросите у него, что изменилось, чего не хватает. После того, как ребенок освоил этот уровень игры, можете не убирать, а наоборот добавлять по одному предмету.

• Второй уровень.

Следующим уровнем этой игры будет уклон на бытовую тему. Оставьте в одной из комнат предмет из кухни или ванной комнаты. Сковорода, зубная паста, мочалка, кружка — все это можете расположить в зале. После, попросить ребенка исправить вашу ошибку.

Чтобы задействовать цвета, в этой игре вы можете добавить вариант с красками.

Нарисуйте с ребенком животное, человека, предмет. Но без одной детали. Не дорисуйте ухо или хвост, к примеру. Малыш должен будет угадать, чего не хватает и дополнить картину. Или попросить вас. Эту игру можно усложнять за счет более мелких деталей. Например в следующий раз вы пропустите ресницы или один из пальцев. Более сложным уровнем буде показать ребенку предмет, а потом попросить его, чтобы он описал его. Назвал его цвет, размер, материал. Описал, какой он на ощупь. Такая сложность игры хорошо развивает воображения.

Польза от игры

Эта игра сочетает в себе все необходимые аспекты и научит вашего ребенка:

• правильно понимать пространство;
• формирует зрительную память;
• концентрировать внимание.