Преподаватель из Лондона: 5 секретов успеха подготовки к экзаменам

Джон Норман — авторитетный преподаватель, эксперт, автор книги «Супер репетитор». Он поделился 5 советами, как сдать успешно экзамен или выполнить контрольную работу. Секреты преподавателя опубликовало издание «Daily Mail». Они пригодятся не только школьникам, но и взрослым. Родители могут пересмотреть свою подготовку к ответственным задачам: выучить план, расписание, инструкции к работе, тестам.

5 советов, как подготовиться к контрольным или экзаменам

Джон Норман более 10 лет преподает студентам. Он специализируется на подготовке детей к поступлению в высшие образовательные учреждения. Его ученики получают стипендию в лучших колледжах и университетах. Как ему удается так подготовить детей? Оказывается, нужно знать 5 «хитростей» обучения. Их эффективность заметил эксперт в ходе многолетнего опыта работы.

• Ограничьте время изучения до 3 часов в день.

Найдите в каждом предмете самые любимые «кусочки». Например, даже если вам не нравится биология, вы можете интересоваться строением цветка. Зацикливаясь на том, что интересно, ребенок перестанет думать, что не любит этот предмет.

Учеба — это тоже работа. Думаю, лучше посвящать обучению 3 часа в день. Пусть это гораздо меньше, чем мы привыкли думать. Но это эффективно. Так, ребенок будет стараться работать максимально интенсивно. Как говорит сам Джон Норман: «Есть более авторитетный человек, чем я. Он предложил посвящать 7 часов обучению в день. Но считаю, 3 часа практики принесет больше результатов». Джерри Сайнфелд советует обучаться каждый день. По его мнению, если у ребенка есть интерес, то обрывать «уроки» не стоит. Пусть ученик удовлетворит свое любопытство и получит ответы на свои вопросы.

Итак: каждый день посвящать обучению не более 3 часов. Если ребенку действительно интересно и он не устал, то можно увеличивать время.

• Писать на бумаге.

Работа с бумагой лучше экранов во всех смыслах. Пишите на бумаге, распечатывайте нужную информацию на листы. Во-первых, это будет делать школьник на контрольной/экзамене. У него не будет компьютеров. Во-вторых, бумага не отвлекает. При виде гаджета на столе, у ребенка в голове сидит мысль, что в интернете сейчас происходит нечто интересное.

Пусть школьник пересматривает написанное от руки, делает пометки, пишет на полях, что нужно дополнить. На бумаге легче воспринимать информацию и запоминать ее. В конце, ребенок должен подумать, как бы он улучшил свой текст.

Объясните, что лучше сначала подумать 15 минут, а потом писать сочинение. Зачастую дети катастрофически торопятся с выполнением длинных заданий. Не надо так. Лучше 15 минут подумать, а потом писать. Это поможет ему правильно сформулировать мысль. Иногда, всего 6 слов расставленные в правильном порядке могут передать то, на что ушло бы 6 абзацев.

• Испытать себя.

Ребенок должен перечитывать свои лучшие работы. Это поднимет ему настроение. Но попросите затем его пересмотреть работу с критической точки зрения. Это очень сложно на самом деле — критиковать свой труд. Но продуктивный. Главное не зацикливаться только на ошибках. Взрослые могут присоединиться к этому занятию. Ребенок должен увидеть, как много существует мнений и видений того или иного вопроса.

• Экзамен и «перечитка».

Ребенок может перечитать 1 вопрос 10 раз. Затем обведите в кружок ключевые слова, чтобы сосредоточиться на самом важном. Это помогает, если математическая задача или письменное задание слишком длинное. Глаза школьника прыгают по всему тексту, время идет и он не может вынести главное. Выделенные главные слова помогут отбросить лишнее.

Если это сочинение, то написав его, ребенок должен вернуться к началу. Пусть убедится, что текст отвечает поставленному вопросу, все ли важное он смог рассказать, ничего ли не забыл? Если есть неуместный абзац, то пусть смело его вычеркнет. Лучше вернуться к предыдущему и продолжить мысль.

• Факты, тестовые задания и т.д.

Если ребенок пишет сочинение или отвечает устно, то пусть во время подготовки выпишет факты по теме. Обычно на подготовку дают время, поэтому он успеет занести все нужное в черновик. Факты могут легко вылететь из головы. Но записав их, ему будет легче отвечать, опираться на них. Пусть выносит тезисы. Возможно, он вспомнит подходящую цитату великого человека. Это также может повысить оценку и впечатление о работе. Суть и анализ в конце сочинения не обязательно должны исходить из фактов, описанных выше. Они могут просто служить примером.

Для математики и естественных наук, я советую в подготовке использовать прошлые работы. Они бесценны.