Какие книжки понравятся детям от 7 до 10 лет?

Итак, здравствуйте читатели! Мы продолжаем серию статей на литературную тематику для детей. Но для детей, не в этом контексте, а как статья, представляющая некоторый набор универсальных советов, с помощью которых мамы, папы, няни или преподаватели смогут скорректировать курс воспитания или же помогут в решении спорных, трудных для родителей ситуаций в воспитании.

Почему ребенок не читает?

Когда ваше чадо было маленьким, вы с упоением зачитывали ему сказочку перед сном, что стало определённой традицией, ритуалом без которого не заканчивался ни один день. Вы понимали что, читая сейчас, вы прививает привычку, установку на литературу для ребёнка, даете ему новый воображаемый мир, развиваете его. Вы мечтали, что как только ваш ребёнок научится читать, он сразу с головой погрузится в литературный мир и ни один день его не будет проведен без книги.

Но вот уже начальные классы. 1, 2, 3-ее. Почему-то же книги перед сном в его руках не наблюдается. Обеспокоенные родители задаются вопросами: разонравилась  литература? мы не передали любовь к книгам? это всё проведённое время за компьютером? Но впадая в такую панику, родители забывают что «читать» приобретает  здесь некоторый обязательный, повинный характер. Чтением становится тем что «надо» делать, а не «хочется». Как ребёнок может перейти к этому «надо» читать, когда оно занимает столько времени, мешает гулять, играть в компьютер, отрывает от телевизора? Сплошные минусы!

Мы читали, мы читали, но ребенок вырос

Итак.… Почему мы читали нашим детям? Верно, ведь они не умели читать. И вот время начальных классов, они научились читать. Пора дать ребёнку возможность самому наслаждаться прелестями книг. Но умеет ли он читать? То есть, что мы подразумеваем под умение читать? Умение связывать слоги в слова, а слова формировать в логические предложения ещё совсем не умение читать. Умение читать – это способность понимать сюжет, воображать, принимать непосредственное участие в процессе, представлять героев. Быть участником действия, быть тем самым храбрым рыцарем или красивой и сильной духом принцессой, побеждать злодеев, радоваться. Но когда ребёнку в тягость читать и поглощая слог за слогом, он лишь ждет, когда предложение закончится – это совсем не чтение, и не может даже относится к нему.

Как приучить к чтению?

Приучение жажды к чтению чаще всего индивидуально, но все же в некоторых случаях работает метод от плохого. То есть, перед сном вы читаете вместе с ребёнком книгу, постепенно проникаясь сюжетом, вымерив, когда он достаточно увлечен этим миром, скажите стоп. Отложите книгу и скажите, что на сегодня хватит одной страницы. Потом вы с удивлением обнаружите, что он прочитал уже не страницу или две, а три, четыре или даже десять. Ведь ему было так трудно сдержать свой детский энтузиазм, и он с охотой погрузился в этот мир книги, что, наконец, узнать, что будет дальше. И здесь определённо стоит снизить давление на «надо», скорее к центру «хочу». Просто заинтересуйте ребёнка, ограничив его в этом, потом он потянется сам к этому и уже не сможет оторваться.

Но недооценивайте своих детей. Не думайте, что знаете секретные знания, что-то уникальное и универсальное, что-то, что обязательно вызовет у него непреодолимую тягу к чтению. Это неправильный подход. Здесь законы одни: передать и заразить любовью к литературе можно лишь такой же соизмеримой тягой к литературе, любовью к ребёнку и любовью к процессу обсуждения прочитанного. Но не строгих вопросов по прочитанному тексту, а обсуждения того что реально волнует вас и ребёнка. Главное запомните: «хочу» а не «надо».

Что читать?

В возрасте начальных классов с приходом в коллектив потребность во всеобщем волшебстве, магии немного спадает, хоть и не пропадает. У ребёнка появляется интерес к рассказам о жизни таких же детей, где показывается взаимодействие в коллективе, общество. Самыми яркими представителями такого описания являются: Успенский с его бессмертным «Крокодил Гена и его друзья», мировая классика «Приключения Тома Сойера» от Марка Твена, и целая пачка, рассказов Носова.

«Мэри Поппинс» в этом смысле уникальна, ведь в этой сказке гармонично сочетается волшебство, сказка и реалистичная в изображении школьная действительность.

Этот возраст знаменателен тем, что в жизнь ребёнка могут войти энциклопедии. Да, те увесистые книги, из которых можно подчерпнуть большое количество  новой информации. Но не оставляйте ребёнка один на один с этим монстром. Покажите, что вы так же заинтересованы, поищите вместе ответы, но не утомляйте долгими изысканиями. Здесь прекрасно подойдет серия книг «Ученые – детям».

В придачу к энциклопедии обзаведитесь дома большим Атласом мира. Это будет прекрасная пища для новых знаний ребёнка, а к тому же послужит прекрасным элементом интерьера.

И, конечно же, самое важное. Этот  возраст начальной школе характеризуется формирование этическо-моральных установок, на оттенок которых влияют и герои книг. Они смогут научить юных любознаек понятию честности, доброты. Так Робин Гуд поможет понять, что помогать бедным – это хорошо или как маленький лорд Фаунтерлой расскажут о великодушии и благородстве. Книжные герои станут настоящим примером. «Хроники Нарнии» и «Гарри Поттер» помогут развить фантазию. Девочкам подойдут романы для девочек, например писательницы Мэг Кэбот.