Упражнения для развития речи ребенка от 1 до 5 лет

Тренировки для развития речи лучше всего начинать с раннего возраста. Малыши любят копировать взрослых. Для них это веселая забавная игра. И ее можно построить так, чтобы ребенок в процессе игры получил основы речевой техники.

1. Дыхательные упражнения:

• Выдуваем мыльные пузыри.
• После того, как первое упражнение будет освоено, усложним задание. Учимся дуть на бумажный лист, понемножку убирая его все дальше. Вместо листа можно взять свечу. Ставим ее на стол и наблюдаем, как колышется язычок ее пламени, когда малыш дует.
• Пытаемся делать мыльные пузыри, выдувая их через трубочку. И следим, чтобы во время еды у малыша не появилось желание поиграть, таким образом, с соком или чаем.
• Полезная успокаивающая игра “дыхание животиком”. Малыш ложится на спину, на животик ложим небольшую игрушку. Затем делаем для нее качели, вдыхая и выдыхая воздух.

2. С 1 года до трех лет учим малыша, как называются части его тела.

• Сначала голова, рука, нога и. т д
• Затем усложняем — левая рука, правая нога и т.д

3. С полутора лет можно добавить ежедневные упражнения с пальцами.

Просим ребенка положить ручку на стол, сжать кулачок и затем поднять вверх один из пальчиков. Начинаем с большого, затем указательный и так до мизинчика. Во время упражнения понемножку поднимаем ручку над столом. С каждым разом все выше. Упражнение достаточно сложное.  Первые 3-4 занятия потребуется ваша помощь.

Вторая игра, пальчики каждой руки здороваются между собой. Прикасаемся большим пальчиком поочередно к остальным, начиная от указательного, затем повторяем упражнение в обратном порядке. Сначала медленно, затем ускоряем темп упражнения.

Поочередно кладем на стол кулачок, ребро руки, ладошку.

4. С 2 — 2,5 лет.

Хлопаем в ладошки, затем одна рука прикасается к носу, другая к мочке уха. С каждым разом все быстрее.

5. Эти упражнения можно делать с 8 месяцев:

В обе руки малыша ложим по фломастеру, сверху наши руки. Затем вместе с ним рисуем кружки, равномерно нажимая на фломастеры.

Раскатываем вдвоем с ребенком обеими руками пластилиновые шарики. Движения идут вперед-назад и по кругу по часовой стрелке и наоборот.

6. Отрабатываем артикуляцию.

Делаем зарядку для языка. Вечером предлагаем малышу облизать тарелку с чем-то вкусным. Можно намазать ее вареньем.   Важно, чтобы малыш понял, что это только упражнение. Тогда не возникнет проблемы из-за новой привычки. Если же вы заметили, что ребенок начинает облизывать тарелки за завтраком или обедом, надо его остановить и попытаться объяснить разницу между занятиями и столовым этикетом.

Начиная с 6 месяцев можно поработать над артикуляцией при помощи веселых гримас возле зеркала.

Надуем щеки, а у кого больше? Нахмуримся, изображая строгого дедушку, улыбнемся и покажем язык.

Веселое упражнение имитация часиков. Язычок поочередно прикасается к правому затем левому уголку губ. Вправо — тик, влево — так.

7. Для занятий с детьми 4-5 летнего возраста можно подбирать упражнения по артикуляции связанные с небольшими детскими стихами, сказочными играми.

В упражнении язычок ребенка будет зайчиком или котенком из стихотворения. И во время занятий движение языка имитирует действия персонажа. “Направо пошел”, “ налево пошел”, “ быстро-быстро побежал” и далее.

Занимаясь с малышами, постарайтесь не забывать о том, что чем младше ваш ученик, тем быстрее он устает. Старайтесь не перегружать ребенка. Тренировка должна быть игрой — веселой и неутомительной. Помогайте ему, если заметили, что малыш не справляется. Хвалите его и вместе радуйтесь каждому его успеху!